воскресенье, 23 декабря 2012 г.

Дом-музей В.М.Васнецова.


Дом-музей В.М.Васнецова был открыт в 1953 году. В 1986 году он вошел в состав Всесоюзного музейного объединения "Государственная Третьяковская галерея". В Доме-музее В.М.Васнецова хранятся 24 тысячи экспонатов – живопись, графика, прикладное искусство, предметы быта – благодаря которым посетители знакомятся с биографией и творчеством В.М.Васнецова.
В мастерской хранятся картины 1890-х годов – "Царевна Несмеяна", "Царевна-Лягушка", "Ковер-самолет", "Баба-Яга", "Спящая царевна", "Сивка-Бурка", "Кащей Бессмертный", названные художником "Поэмой семи сказок". Былинная богатырская тема представлена произведениями "Бой Ивана-царевича с трехглавым морским змеем" (1910–1912), "Бой Добрыни Никитича со Змеем Горынычем" (1918)







Палеонтологический Музей.

Палеонтологический музей им. Ю.А.Орлова освещает все этапы развития жизни на земле, начиная с возникновения простейших морских животных и заканчивая появлением человека. В музее представлены навечно законсервированные природой, в каплях янтаря насекомые, жившие на земле много тысяч лет назад и восстановленные скелеты гигантских динозавров.
Рекомендуем посетить этот замечательный музей.















.
Рекомендуем посетить этот замечательный музей.

Работа над ошибками.


                                                     ПАМЯТКА
                                   ПО РАБОТЕ НАД ОШИБКАМИ.

  1.   БОЛЬШАЯ БУКВА, ТОЧКА В КОНЦЕ  ПРЕДЛОЖЕНИЯ.
        Выпиши предложение правильно.
        Делай так: Выпал пушистый снег.
  2.   МЯГКИЙ ЗНАК НА КОНЦЕ  И В СЕРЕДИНЕ СЛОВА.
        Выпиши слово правильно. Запиши ещё два слова на это правило.
        Подчеркни мягкий знак и согласную перед ним.
        Делай так: ель, тень, пень.  
  3.   СОЧЕТАНИЯ ЖИ, ШИ, ЧА, ЩА, ЧУ, ЩУ, ЧК, ЧН.
  Выпиши слово правильно. Придумай и запиши ещё два слова на                                                                   
         это правило.
         Делай так: малыши, камыши, шило.
  4.   БОЛЬШАЯ БУКВА.
  Выпиши слово правильно. Придумай и запиши  ещё два слова на
  это правило.
  Делай так: Москва, Волгоград, Тула.    
  5.   ПЕРЕНОС СЛОВ.
         Выпиши слово и перенеси его правильно.
         делай так: яго-да .
  6.   НЕПРОВЕРЯЕМЫЕ БЕЗУДАРНЫЕ ГЛАСНЫЕ.
  Выпиши слово правильно три раза. Поставь ударение и точку 
         под  безударной гласной. Запомни написание этого слова.
         Делай так: пенал, пенал, пенал.
  7.    БЕЗУДАРНЫЕ ГЛАСНЫЕ, ПРОВЕРЯЕМЫЕ  УДАРЕНИЕМ.
        Выпиши слово правильно. Поставь ударение и точку под 
        безударной гласной. Подбери поверочное слово. Запиши 2-3
        однокоренных слова. Выдели корень.
        Делай так: гора-горка, горный, пригорок.   
  8.   ПАРНЫЕ ЗВОНКИЕ И ГЛУХИЕ СОГЛАСНЫЕ.
        Выпиши слово правильно. Запиши проверочное слово. Придумай
         ещё два слова на это правило, запиши проверочные слова к ним.
         Делай так: мороз - морозы, ягодка- ягода, город - города.




9.   РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЙ МЯГКИЙ ЗНАК.
      Выпиши слово правильно. Запиши ещё два слова на это правило.
      Делай так: вьюга, листья, соловьи.
10.  РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЙ ТВЁРДЫЙ ЗНАК.
       Выпиши слово правильно. Запиши ещё два слова на это правило.
        Делай так: съезд, объявление, подъезд.
11.  УДВОЕННЫЕ СОГЛАСНЫЕ.
       Выпиши слово правильно. Подчеркни удвоенную согласную.
        Запиши ещё два слова на это правило.
        Делай так: группа, коллектив, касса.
12.  ПРАВОПИСАНИЕ ПРЕДЛОГА СО СЛОВОМ.
       Выпиши слово с предлогом. Подчеркни предлог. Запиши ещё
        два слова с этим предлогом.
        Делай так: к берегу, к дому, к школе.
13.  ПРОПУСК, ЗАМЕНА, ИСКАЖЕНИЕ БУКВ.
       Выпиши слово правильно, раздели его для переноса.
        Делай так: по-ездка, поезд-ка.
14.  РАЗБОР ПРЕДЛОЖЕНИЯ.
       Выпиши предложение. Подчеркни подлежащее и сказуемое.
       Укажи известные части речи. Выпиши пары слов с вопросами.
       ПОМНИ: подлежащее и сказуемое нельзя выписывать как пару
       слов!
                           пр.    сущ.     гл.         прил.      сущ.    
       Делай так: По небу плывут серые тучи.
                        тучи (какие?) серые
                        плывут (где?) по небу
15.  НЕПРОИЗНОСИМЫЕ  СОГЛАСНЫЕ.
       Выпиши слово правильно. Подбери проверочное слово.
       Напиши несколько однокоренных слов. Выдели корень.
       Делай так: звёздный - звезда, звёздочка, звездопад.
      



16.  СОСТАВ СЛОВА.
        Выпиши слово. Правильно определи части слова.
         Делай так:  заморозки,  весёлый,  стол.
17.   ГЛАСНЫЕ И СОГЛАСНЫЕ В ПРИСТАВКАХ.
        Выпиши слово правильно. Выдели приставку. Запиши ещё 2 слова
         с этой приставкой.
         Делай так: побежали, поехали, подорожник
                           сбежал, сделали, схватка.
18.   ПРАВОПИСАНИЕ ПРИСТАВКИ СО СЛОВОМ.
        Выпиши слово правильно. Выдели приставку. Подбери однокорен-
         ные слова с различными приставками.
         Делай так: заехал, уехал, приехал, переехал.
19.   Ь НА КОНЦЕ ИМЁН  СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ ПОСЛЕ
        ШИПЯЩИХ.
        Выпиши слово правильно. Определи род. Запиши ещё два слова
         на эту орфограмму.
         Делай так:   ж.р.      ж.р.      ж.р.
                                   ночь, тишь, рожь.
                                    м.р.      м.р.             м.р.
                                 луч,  шалаш,  товарищ.
20.   «НЕ» С ГЛАГОЛАМИ.
         Выпиши слово правильно. Запиши ещё два слова на  эту орфог-
         раму.
         Делай так: не пришёл, не заметила, не выучил.   
21.   Ь  ВО  2 ЛИЦЕ ЕДИНСТВЕННОГО ЧИСЛА ГЛАГОЛОВ.
        Выпиши слово правильно. Запиши два словосочетания с глаголами
         2 лица единственного числа.
         Делай так: греешь, пишешь письмо, рисуешь картину.
22.   Ь В НЕОПРЕДЕЛЁННОЙ  ФОРМЕ ГЛАГОЛА ПЕРЕД  -СЯ.
        Выпиши слово правильно. Запиши рядом этот глагол в настоя-
         щем времени.
         Делай так: он научился (что делать?) кататься,
                           он (что делает?) катается.



 23.  СПРЯЖЕНИЕ ГЛАГОЛОВ.
        Выпиши слово правильно. Определи лицо, спряжение. Выдели
         окончание. Запиши ещё два глагола.
         Делай так:   2л.,  спр.                 2л.,  спр.               2л.,   спр.
                   ты мечтаешь, она мёрзнет, вы поздравите.
 24.  СУФФИКСЫ ГЛАГОЛОВ ПРОШЕДШЕГО ВРЕМЕНИ.
        Выпиши слово правильно. Запиши ещё два  глагола.
         Делай так:  н.ф.          пр.в.      
                        спорить-спорил, резать-резал, видеть-видел.          
 25.  ПАДЕЖНЫЕ ОКОНЧАНИЯ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ.
        Выпиши словосочетание правильно. Определи склонение, падеж,
         выдели окончание. Запиши ещё два словосочетания с существи-
         тельным в том же склонении и падеже.
         Делай так:            1скл., П.п.                          1скл., П.п.               1скл., П.п.
                           играл на гитаре, собирала на поляне, живу в городе.
26.  ПАДЕЖНЫЕ ОКОНЧАНИЯ ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ.
       Выпиши имя прилагательное вместе с именем существительным,
        с которым оно связано. Выдели окончание. Определи падеж  имени
        прилагательного. Запиши ещё 2  словосочетания в том же падеже.
       Делай так:    П.п.                              П.п.                         П.п.
                         о весенней погоде, о верном друге, о давней истории. 
27.  ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ.
       Выпиши предложение правильно. Подчеркни знак препинания.
        Придумай ещё одно предложение на это правило.
        Делай так: На лужайке расцвели красные, жёлтые, голубые цветы.
       Солнечные лучи весело играли на колокольчиках, незабудках, ромаш-
       ках.
28.  ФОНЕТИЧЕСКИЙ РАЗБОР.
       Определи  количество букв, звуков, слогов, гласных, согласных зву-
       ков. Поставь ударение. Напиши характеристику каждого звука  ря-
       дом с буквой .Гласные:  ударные и безударные. Согласные:
       звонкие и глухие, парные и непарные, твёрдые и  мягкие.
       Делай так: Ока- 3б., 3зв., 2 глас., 1согл.
                       О  а -  глас., безуд.
                        к  к - согл., парн., тв.
                        а  а – глас., уд.
29.  РАЗБОР СЛОВА КАК ЧАСТЬ РЕЧИ (МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ
        РАЗБОР).
        Схема разбора имени существительного.
         1. Часть речи, вопрос.
         2. Начальная  форма ( И.п., ед. ч.).
         3. Одушевлённое или неодушевлённое, род, склонение, падеж.
         4. Член предложения: главный или второстепенный.
       
         Схема разбора имени прилагательного.
         1. Часть речи, вопрос от существительного.
         2.  Начальная форма (И.п., ед. ч., м. р.).
         3.  Род, число, падеж.
         4. Член предложения.
        
         Схема разбора глагола.
         1. Часть речи, вопрос от существительного.
         2.  Начальная форма (неопределённая).
        3.  Спряжение, число, время, лицо (у гл. настоящего и будущего
            времени), род ( у гл. прошедшего времени).
        4. Член предложения.

        Схема разбора местоимения.
        1.Часть речи, вопрос.
        2. Начальная форма ( И.п., ед. ч.).
        3. Лицо (у личных местоимений), род, число, падеж.
        4.  Член предложения.



               
                                 
             
           

пятница, 21 декабря 2012 г.

Родительский день

Уважаемые родители!
22 декабря с 14.30 до 16.30 - родительский день.

Информация для родителей.


ЗОЛОТОЕ РУНО

PAX GERMANICA: «Единство немецкой стихии»

15-18 февраля 2013 года состоится одиннадцатый игровой конкурс по истории мировой художественной культуры «Золотое Руно».
Конкурс является частью программы «Продуктивные игровые конкурсы», входящей в план координационной деятельности Инновационного института продуктивного обучения Северо-Западного отделения Российской академии образования.
Конкурсные задания будут охватывать разнообразные аспекты истории и культуры немецкоязычных народов, географию проживания которых можно условно ограничить территорией современных государств Австрии, Германии, Лихтенштейна, Люксембурга и Швейцарии.
Конкурсные задания выдаются на дом в пятницу 15 февраля и собираются в школе в понедельник 18 февраля 2013 года. Конкурсные задания составлены для 4-х возрастных групп: 3-4, 5-6, 7-8 и 9-11 классы и состоят из 60 вопросов (для всех возрастных вариантов), разделенных на тематические блоки.
Учитывая особенности формата конкурса, мы настоятельно рекомендуем школьникам и их родителям перед тем, как принимать решение об участии, ознакомиться с содержанием предыдущих конкурсов на сайте. http://runodog.ru/index/2012_2013/0-73

Организаторами конкурса в нашей школе являются учителя немецкого языка - Курбанова Галина Викторовна (каб. 54) и Волкова Лидия Григорьевна (каб. 38).
Мы приглашаем принять участие не только ребят, изучающих немецкий язык, но и ребят со вторым языком французским. Задания будут на русском языке, просто тема ближе "немцам". Также приглашаем нашу начальную школу - 3 и 4 классы.
Для участия необходимо до 26 декабря сдать 60 рублей учителям-организаторам.
Просим обратить внимание на сроки сбора. Заявка должна быть оформлена до Нового года.

С наступающими праздниками! Радости побед Ваших детей!